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    我院扎实开展“党建领航赋能教育教学高质量发展”建设月活动
    作者: 日期:2025-06-16 点击量:

    为深入贯彻落实学校党委关于开展“党建领航赋能教育教学高质量发展”建设月活动的部署要求,数据科学学院党委紧扣“使命文化年”建设主线,以挖掘“浙财精神”实质内涵为牵引,围绕学校本科教育教学审核评估自评报告,对标指标体系,组织全院师生深入开展研讨交流、意见征集和问题查摆,凝聚共识、汇聚合力,扎实推进“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”目标落地见效。学院立足大数据时代人才培养需求,以党建引领为核心,以创新提质为导向,结合学科特色和师生实际,系统谋划、分层推进,确保大讨论活动与学院中心工作同频共振,为培养复合型创新型数字人才注入新动能。  

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    一、提高政治站位,强化组织引领  

    学院党委高度重视此次主题党日活动,将其作为深化“三风建设”、赋能教育教学高质量发展的重要契机。一是坚持以中央八项规定精神为指导,精简流程、注重实效,通过制定标准化活动指南、提供理论学习素材包等方式,为党支部减负增效;二是突出现场指导和分类指导,党委班子成员在各自联系的师生党支部深度参与活动,开展现场指导,确保讨论内容与师生角色精准匹配;三是充分发挥学院全国党建样板党支部和省级研究生样板支部的示范作用,通过先行先试形成可复制的典型案例,为全院党支部提供实践参考,推动活动高质量开展。

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    二、聚焦学科特色,深化研讨实效

    立足数据科学学科特点,学院党委以“小切口、大体系”为原则,引导各党支部从具体特色做法切入,紧扣“使命文化年”建设主线,探索教育教学质量提升的系统路径。教职工党员重点围绕大数据领域课程改革、产学研协同育人等议题,探讨如何以思政建设和“教风建设”推动教学创新;学生党员结合专业学习与科研实践,总结优化班级建设、竞赛和科研训练、职业规划等具体经验。通过分层研讨,全院共征集到涵盖人才培养模式、实践教学体系、学风激励机制等方面的意见建议10余条,为学院下一步改进工作提供了重要参考。

    三、突出创新驱动,打造品牌案例

    学院党委注重将省级党建标杆院系的党建优势转化为发展效能,鼓励党支部挖掘特色做法,基于“一支部一品牌”建设成效形成案例。一是强化“党建引领+创新提质”双轮驱动,要求各党支部结合专业特色总结典型案例,凸显党组织在教育教学改革中的核心作用;二是建立案例共享机制,通过党支部负责人交流群推广优秀做法,推动各支部互学互鉴;三是将大讨论成果与学院“三风建设”长效机制相衔接,设计“问题发现—整改落实—成效反馈”闭环管理模式,持续巩固活动成效。

    【小切口·大体系】数科学院党建引领创新提质案例选编

    全国党建样板支部数科学院教工第四党支部以考研数学公益培训营为教育质量的“试金石”,联合学院团委,坚持6年推进“乘风破浪 逐梦研航”考研数学公益培训营与配套活动,每年服务1000余名学子。组建课程创新核心团队,研发涵盖高数、线代、概率论三大模块共160课时的培训体系,结合真题与考情,不断改进教学内容和方法。通过考研培训,引导学生思考学业规划与学风养成,推动教师自觉提升教学水平,保证数学基础课教学始终“与时偕行”。

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    省研究生样板支部数科学院研究生第一党支部联合教工党支部坚持推进“双线护航三风建设”活动,师生党员联动构建学业帮扶+课堂督导双体系。打造“数通疑难”答疑平台,通过教师专业指导、研究生轮值线上答疑及学习成果展示,每年服务学生300余人次,有效提升数学课程通过率;同步开展“课堂守护者”行动,党员督察员每周检查出勤,使所负责班级到课率提升至98%,迟到现象减少70%。两项举措形成“解难题+抓常态”的闭环管理,带动非党员学生主动加入学风建设队伍。

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    教工第一党支部充分发挥校十佳“双带头人”教师党支部书记工作室的带头作用,立足经济统计学专业特色,创建了第一、二、三课堂融合育人体系。秉持“经济底色+统计亮色+浙江特色”理念,推动赛教融合、科教协同、产教联动,培养高水平复合型人才。党员教师牵头重构课程体系,融入前沿课题;组织学生参与乡村振兴调研和数字经济研究,成果获领导批示或被采纳;联合企业共建实践基地,推动实习实训与创新创业项目落地。

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    本科生第三党支部“青蓝结对”学风领航项目以“薪火相传,携手共进”为核心理念,创新长效育人机制。自2018年开始,每年组织学生党员与新生班级建立互助纽带,构建“学业-竞赛-就业”全成长周期帮扶体系:学业层面组建一对一辅导小组,针对重难点课程开展专项攻坚;学科竞赛层面定期开展经验分享与模拟训练;就业升学层面建立校友经验库和结对帮扶机制,助力毕业生高质量升学就业。党支部2024届毕业生党员升学率达100%,其中“双一流”录取率为63.2%。

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    此次大讨论和调研活动覆盖全院师生党员及非党员教师学生群体,通过支部联动、师生协同,进一步强化了“立德树人”共同体意识。教职工党支部以审核评估指标为镜,查摆教学管理短板;学生党支部联合班团组织开展学风建设建议征集活动,推动形成“比学赶超”的浓厚氛围。学院党委将以此为契机,持续深化教育教学改革,为培养具有家国情怀、创新精神和实践能力的数据科学人才提供坚实保障。


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