学生各班：

为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，继承和发扬五四精神，引领大学生在全社会范围内展现出自信自强、刚健有为的精神风貌，在社会大课堂中“受教育、长才干、作贡献”，以实际行动和优异成绩献礼新中国成立75周年、学校建校50周年华诞。经研究，我校决定组织开展2024年“忆峥嵘岁月 筑青春新篇”暑期社会实践活动，现将相关事宜安排如下：

一、活动主题

展时代风采 筑青春新篇

二、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为指导，紧紧围绕学习、宣传、贯彻党的二十大精神这条主线，继承和发扬五四精神，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。

三、参与对象

全体在校本科生、研究生

四、活动内容

(一) 项目化实践

1.赓续红色基因实践服务团

深入贯彻落实党的二十大精神和党中央《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，依托当地红色资源，结合挑战杯红色专项赛，开展重走红色足迹、访谈红色人物、挖掘红色故事、探寻红色历史遗迹等活动，挖掘革命遗址与纪念设施等场所背后的深刻历史背景和感人历史故事，教育引导学生回顾党的光辉历程，感悟党和国家取得的历史性成就、发生的历史性变革，深化对于中国式现代化一系列重大理论和实践问题的认识和理解。

2.理论学习宣讲实践服务团

深入农村乡镇、城市社区等地，搭建线上线下“红色课堂”，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，鼓励学生以“讲习所”的形式就地宣讲，结合新时代展现出的新面貌，涌现的新事物、新人物，讲好时代故事，打造“移动思政课堂”。引导青年学生结合自身实际，用“身边事”解读“大政策”，用“小故事”阐明“大道理”，以喜闻乐见的方式感悟思想伟力，从中汲取不断奋进的力量。

3.“百名学子寻访百名工匠”实践服务团

深入学习贯彻习近平总书记关于人才、人力资源、干部队伍建设重要论述精神和考察浙江重要讲话精神，深刻把握全面加强“三支队伍”建设，落实“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军”要求，发挥好劳模工匠示范引领作用，营造见贤思齐、埋头苦干、攻坚克难、创新争先的社会氛围。立足自身专业优势，结合当地实际情况，可围绕在经济建设、科技创新、脱贫攻坚、乡村振兴、抢险救灾等重大工作中涌现的高素质劳动者及其事迹，亦可围绕在其专业领域具有示范引领作用的大国工匠、高技能人才等。

4.“千万工程”实践服务团

深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，教育和引导广大团员青年学习运用“千村示范、万村整治”工程（简称“千万工程”）成功经验，以提升乡村产业发展水平、提升乡村建设水平、提升乡村治理水平为重点，深入基层调研实践，广聚青年创新活力，应用创新创业成果。

    5.乡村振兴实践服务团

围绕浙江以“两个先行”打造“重要窗口”目标，着眼于帮助和引导更多青年学生了解认知当前乡村状况，鼓励学生从地方经济社会发展、建设美丽乡村等领域入手，因地制宜开展社会调查等活动、形成实践成果，广泛实施教育关爱、爱心医疗、科技支农、基层社会治理、生态文明建设等领域的重点项目，为浙江省未来乡村建设献计献策、为实现共同富裕提供浙财方案，奋力谱写中国式现代化浙江篇章。

6.反诈反邪宣传教育实践服务团

落实国家省市反诈防骗的各项政策，结合多样化宣传手段，积极传播反诈防骗宣传知识，切实提高群众防范金融风险的意识；依托各设区市、学校反邪教协会的资源，宣传党和政府防范、处理邪教问题的政策法规，传播科学精神，弘扬先进文化，引领大学生树立和践行社会主义核心价值观，彰显当代大学生的青春价值。

7.“非遗”深度文化实践服务团

深入了解五千年中华文明的魅力，传承和弘扬中国非物质文化遗产，感受非物质文化遗产的博大精深。在深度阅读基础之上结合暑期社会实践，寻访家乡文明的足迹，探索文化的瑰宝，以新思维、新理念、新方法来为古老的中华文明注入新气息,要求深入挖掘方案课题，结合当地实际开展调研。

8.“巾帼故事”实践服务团

中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，需要全体人民团结奋斗，妇女的作用不可替代。以讲好“巾帼故事”为主题，通过寻访巾帼榜样（个人或团队）、空间场域（与妇女、家风家教相关的红色基地或名人故居等）或公益服务妇女儿童项目（支教、妇女儿童权益普法宣教等）等社会实践活动为载体，感受巾帼力量、奋进青春人生，在浙江破译“巾帼五共”密码中上好“行走的大思政课”。

9.科创中国实践服务团

深入贯彻科教兴国战略，引导广大学生发挥专业特长、勇攀科技高峰、把握时代脉搏，大力弘扬科学家精神，将科学研究融入生产实践，促进产学研用协同创新。围绕各类科技创新竞赛，组织学生开展宣传教育活动，培养提高学生的创新精神和实践能力，为建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

    10.“校友寻访”实践服务团

为营造喜迎校庆五十周年的良好氛围，通过寻访学校各年代、各地区、各行业的优秀校友等用校友语言讲好学校发展故事,也为加强在校生与校友之间的联系，更好地树立校友榜样，凝聚校友力量，共筑校友文化，展示学校育人成果，发挥校友育人作用，传承和弘扬浙财精神，助力学校高质量发展和全面落实“新财经战略”。

    11.民族团结实践团

贯彻落实中央民族工作会议、中央第七次西藏工作座谈会和第三次中央新疆工作座谈会精神，组织内地新疆籍、西藏籍大学生开展“民族团结我践行”社会实践活动，组织内地大学生到新疆、西藏等地开展国情考察等社会实践活动，帮助和引导青年学生通过实地调研和观察，深入了解民族团结现状，充分感知民族地区发生的翻天覆地的变化，当好民族团结的宣传者、示范者和践行者，不断铸牢中华民族共同体意识。

12.“知行浙江”研究生社会调研实践服务团

研究生结合自身专业特点自主选题或结合“乡村振兴”“数字化改革”“基层党建”等专题深入调研，广泛收集第一手调研数据与研究素材，形成特色鲜明、行之有效的调研报告。通过活动帮助研究生了解浙江省情、民情，培养“知浙江，服务浙江”的责任感，发挥研究生在实践育人中的主动性和创造性。

（二）“返家乡”社会实践

紧紧围绕“展时代风采 筑青春新篇”主题，突出学习宣传贯彻党的二十大精神主题主线，做好党的二十大精神“青年化”的阐释，通过学生家乡为纽带，把《习近平与大学生朋友们》系列报道作为社会实践行动指南和生动教材，引导大学生通过返乡实践更好地了解国情、感知社会、热爱家乡、服务群众，紧跟党走与人民群众相结合的成才道路。

1.政务实践。组织学生深入地方党政机关、事业单位一线岗位，承担具体工作。尤其在党的二十大精神宣讲、党史学习教育、政策宣传解读等方面积极发挥作用。组织学生参加“青少年模拟政协提案征集活动”。

2.企业实践。通过大学生专业方向与企业岗位需求的双向匹配，组织学生参与家乡企业实际工作。鼓励涉农专业学生到合作社、农村企业等参加实践。

3.乡村振兴。动员学生积极参与乡村振兴战略实施，在乡镇团委和村团组织的统筹下，参与开展乡村社会治理、公共服务、文化建设、生态文明建设等领域的实践活动，讲好乡村振兴故事，助力美丽乡村、文明乡村、善治乡村建设。

4.公益服务。组织学生通过志愿服务等方式，在农村、社区以及青年之家、四点半课堂等基层一线场所，开展扶贫济困、扶弱助残、敬老爱老、生态环保、课业辅导、服务群众等工作，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

5.社区服务。动员学生主动向村、社区和青年之家报到，在乡镇团委和村、社区团组织的统筹下，就近就便编入志愿者组织、青年突击队等，通过多渠道力所能及地参与基层治理日常工作。

6.兼职锻炼。结合当地具体情况，组织安排符合条件的学生担任乡镇团委及村、社区团组织等基层团组织的兼职干部，参与相关工作，积极发挥作用。

7.文化宣传。组织学生探究家乡特色文化，用好家乡丰富资源，讲好家乡生动故事，开展多种形式特别是生动活泼的理论宣讲、文化宣传和网络直播等活动，高扬主旋律、传播正能量。

8.网络“云实践”。动员学生充分发挥移动互联网和智能网络平台的作用，从地方经济社会发展特别是乡村振兴等领域入手开展社会调查，常态化开展“云组队”、“云调研”、“云实践”等活动，形成乡村调查报告等实践成果。

五、要求

1、材料提交

各团队于6月10日下午16：00前将团队汇总表、登记表、个人责任书（见附件1，2，3）以及策划书电子版共四项一并打包发送至cdskscb@163.com，压缩包命名为“团队名称＋2024年暑期社会实践”，并将纸质材料于6月11日中午12:00前交至数科学院楼413B办公室温老师处。（团队名称可先报个临时的，之后注册时可以修改）

2、组队要求

参加2023年暑期社会实践的学生必须是2023年12月之前仍在校的学生（全日制），可跨年级、跨专业、跨学院组队，组队成员不得少于5人，团队中至少应有1名指导老师。

3、实践要求

明确责任，重视安全。认真开展实践培训、安全教育等工作，并切实落实相关责任，保障实践安全，做好安全预案，排除可能存在的安全隐患，确保实践活动能够安全、有序、有效进行。