没有人是一座孤岛，心理委员底色是利他的温暖，自助是毕生的功课。
班级心理委员(简称心理委员)是指专门负责班级心理素质教育工作的班委成员。有同学认为是桥梁，因为这个工作可以助力成为更好的自己；也有同学认为是弹簧或者气垫，因为心理委员可以软化，缓和同学们之间的关系，灵活的运用自己的能力；还有同学认为是树洞，成为心理委员可以倾听大家，接纳彼此，容纳各种情绪......
设立心理委员的背景：
1、学生在维护心理健康方面的需求很大，但求助意识和主动性方面有待加强；
2、心理健康教育工作的专职教师与学生比例严重失调；心理委员作为学生的一员，有开展工作的切身体验和便利条件。许多学校就形成了：心理中心——学院心理辅导站——班级心理委员/宿舍——学生的四级安全防护网站。
心理委员的角色：
一、“行政职务”
1.接受上级管理：接受心理中心、心理辅导站的统一管理和考核，参加会议，定期完成《心理晴雨表》等。
2、举办班级心理相关的活动。——心理主题班会、素质拓展、联合班委开展班集体的团建等等
3、及时转发消息：积极参与学校心理中心组织的校园文化类活动，主动了解、转发、宣传、推动心理文化并将相关内容以图文等形式推广至班级。
二、“业务职务”
维护学生心理健康的“观察员”、心理危机问题学生的“发现者”、同学们的“知心小伙伴”
培训与学习【自己】
专门为心理委员提供的专题培训，并将会议有关精神运用到自己和同学们生活中去。
2. 疏导与关怀。【一般同学】
对心理有困惑的同学进行耐心开导，帮助其走出困境；或给予支持。
3. 联络与反馈。【有困难的同学】
发现在心理上处于痛苦中的同学，要帮助、劝说、陪同到心理健康中心，接受心理老师的咨询和危机干预。
4.预警与协助。【危机的同学】
及时做好信息收集和汇报工作，发现有心理障碍的同学，并有可能有偏激行为的同学要迅速及时地上报给辅导员及相关老师，以便采取及时有效的应对措施。
5.严守同学秘密。【工作的守则】
严守同学的秘密；保守同学个人隐私和个人基本信息等；不能给同学制造二次伤害，特殊情况例外。
6.不断自我成长。
不断充实自己的心理健康知识，以提高其心理服务和心理教育能力；学做自己的心理医生。
也许你觉得你的力量很微小，但是年少时的我们，被接受、被认可，哪怕只是一件小事，都足以成为照亮人生的一缕阳光，所以试着去倾听、鼓励、尝试理解。
文字：林纯好
